Série Connaissances spécialisées n° 13

Compte tenu du nombre incalculable d’approches didactiques et méthodologiques, cette étude se présente comme une introduction à la didactique dans l’enseignement général de l’allemand, de la langue, de l’écriture et de la littérature. Sa structure s’articule autour des domaines d’apprentissage et de compétences afin de faciliter la préparation des cours. Le développement de la personnalité dans le contexte de la didactique de l’allemand élargit le champ de réflexion quant à l’importance de la parole et de la langue.Cette étude se veut une contribution à la planification des cours, caractérisée par des difficultés à résoudre au cas par cas. Une réflexion sur ces concepts devrait déclencher un processus de réflexion. La didactique de l’allemand désigne la didactique spécifique à la matière allemand , qui traite scientifiquement des objets de recherche, d’enseignement et de développement, ainsi que des processus d’apprentissage et d’enseignement de l’allemand.