Seria ekspercka 10

Badania szkolne opierają się na różnych podstawach teoretycznych i podejściach metodologicznych do podobszarów szkolnych i społecznych pól działania. Badania szkolne obejmują badania na temat 'nauczania'. Specjalistyczna dydaktyka nie jest uwzględniona, ponieważ jest ona uwzględniona w badaniach nad nauczaniem. Badania szkolne koncentrują się na szkole w jej badaniach naukowych w jej złożoności, dlatego tematy takie jak systemy szkolne, formy organizacji szkół i struktury szkolne nie są naturalnie poruszane. Nauki pokrewne to statystyka, badania socjalizacyjne, badania nad dzieciństwem i młodzieżą oraz badania biograficzne. Omówienie metod ilościowych i jakościowych jest częścią badań szkolnych z własnym ukierunkowaniem. Wybór tematów do badań i osobiste zainteresowania autorów opierają się na treści ich studiów uniwersyteckich (nauki o edukacji - edukacja polityczna i kompetencje międzykulturowe), nauczaniu akademickim i szkoleniu nauczycieli APS oraz ich pracy w szkolnym doradztwie rozwojowym. Analiza literatury specjalistycznej jest niezbędnym przedsięwzięciem.