Mohammed Er-rajy
Ce guide propose aux enseignants du primaire une feuille de route complète et progressive pour intégrer les TICE en classe, de la maternelle au CM2, en alliant théorie cognitive, didactique et applications concrètes. Il définit la pensée algorithmique comme une méthode universelle de résolution de problèmes (conceptualisation, décomposition, reconnaissance de motifs) et montre comment celle-ci développe les fonctions exécutives des élèves (planification, mémoire de travail, flexibilité). L’ouvrage préconise de débuter par l’informatique débranchée (jeux de rôle, manipulation) avant d’introduire Scratch et la robotique éducative pour rendre concrets les mathématiques et la géométrie. Il fait du débogage et de l’erreur de véritables leviers d’apprentissage, favorise la métacognition par la verbalisation, et tisse des ponts interdisciplinaires avec les fondamentaux (français, sciences, histoire). Enfin, il aborde l’inclusion des élèves à besoins particuliers, la différenciation pédagogique, l’évaluation par projet long, et prépare les enfants à une citoyenneté numérique responsable, faisant du numérique un outil de réussite pour tous.
