„To, co istotne, jest niewidoczne dla oczu'

Niniejsza książka odpowiada pracy magisterskiej, która została przeprowadzona w ramach programu rozszerzonego „Música Viva: Valorização da Cidadania através da Música' na Uniwersytecie Federalnym São João del-Rei. Badanie miało na celu przeanalizowanie i zrozumienie, w jaki sposób warsztaty muzyczne mogą przyczynić się do rozwoju dzieci w wieku do dwóch lat. Uczestnikami były dzieci przebywające w pieczy zastępczej w Casa Lar „Amar é Simples'. Warsztaty odbywały się w samym schronisku, a badania miały na celu połączenie perspektywy Vigostki, opartej na związku między myślą a mową, z autorami, którzy badają rozwój muzyczny. Wyniki pokazały, że oznaki możliwej organizacji muzycznej są bezpośrednio związane z rozwojem wyższych funkcji, które obejmują umiejętności takie jak: dobrowolna uwaga, pamięć sekwencyjna, organizacja logiczna, strukturyzacja mowy, między innymi. Sugeruje się zatem, że zanim dyskurs muzyczny dojrzeje, istnieje elementarna faza, która dotyczy procesów psychologicznych grupy wiekowej, którą nazywamy genezą dyskursu muzycznego. Cała procedura badawcza była nadzorowana przez profesor dr Larissę Medeiros Marinho dos Santos.