L’essentiel est invisible à l’œil

Ce livre correspond au mémoire de maîtrise réalisé dans le cadre du programme d’extension Música Viva : Valorização da Cidadania através da Música à l’Université fédérale de São João del-Rei. L’étude visait à analyser et à comprendre comment les ateliers musicaux peuvent contribuer au développement des enfants jusqu’à l’âge de deux ans. Le public concerné était constitué de bébés placés en famille d’accueil à la Casa Lar Amar é Simples . Les ateliers se sont déroulés au sein même de la maison d’accueil et la recherche a cherché à croiser la perspective de Vigostki, basée sur la relation entre la pensée et la parole, avec des auteurs qui étudient le développement musical. Les résultats ont montré que les signes d’une éventuelle organisation musicale sont directement liés au développement des fonctions supérieures, qui impliquent des compétences telles que : l’attention volontaire, la mémoire séquentielle, l’organisation logique, la structuration du discours, entre autres. Ainsi, il est suggéré qu’avant la maturation du discours musical, il existe une phase élémentaire qui concerne les processus psychologiques de la tranche d’âge, que nous appelons la genèse du discours musical. L’ensemble de la procédure de recherche a été supervisé par le professeur Dr Larissa Medeiros Marinho dos Santos.