Chongwon Park
Analiza 1: Badanie postrzegania i praktyk korygujących informacji zwrotnych w pisaniu L2: Synteza jakościowa.Propozycja 1: Badanie integracji informacji zwrotnych opartych na sztucznej inteligencji i przekazywanych przez nauczyciela w pisaniu L2.Analiza 2: Poprawa wydajności pisania L2 poprzez strategie korygujących informacji zwrotnych.Propozycja 2: Kompleksowy przegląd strategii korygujących informacji zwrotnych w pisaniu L2: Synteza ostatnich badań empirycznych.Analiza 3: Poprawa wydajności pisania L2 poprzez strategie korygujących informacji zwrotnych.Propozycja 3: Kompleksowy przegląd strategii korygujących informacji zwrotnych w pisaniu L2: Dowody empiryczne i implikacje pedagogiczne.Analiza 4: Badanie skuteczności różnych modalności korygujących informacji zwrotnych w wynikach pisania L2.Propozycja 4: Modalności korygujące w pisaniu L2: kompleksowy przegląd dowodów empirycznych i implikacji pedagogicznych.Analiza 5: Badanie wpływu modalności korygujących na rozwój pisania L2.
