Chongwon Park
Analyse 1 : Examen des perceptions et des pratiques de rétroaction corrective en rédaction en L2 : synthèse qualitative.Proposition 1 : Étude de l’intégration de la rétroaction basée sur l’IA et celle transmise par l’enseignant en rédaction en L2.Analyse 2 : Améliorer les performances en rédaction en L2 grâce à des stratégies de rétroaction corrective.Proposition 2 : Analyse complète des stratégies de rétroaction corrective en rédaction en L2 : synthèse d’études empiriques récentes.Analyse 3 : Améliorer les performances en rédaction en L2 grâce à des stratégies de rétroaction corrective.Proposition 3 : Analyse complète des stratégies de rétroaction corrective en rédaction en L2 : données empiriques et implications pédagogiques.Analyse 4 : Étude de l’efficacité de diverses modalités de rétroaction corrective sur les résultats en rédaction en L2.Proposition 4 : Modalités de rétroaction corrective en écriture en L2 : une analyse complète des données empiriques et des implications pédagogiques.Analyse 5 : Étude de l’impact des modalités de rétroaction corrective sur le développement de l’écriture en L2.
