Le passif et les structures similaires dans les discours du Bundestag

Selon la théorie des langues étrangères, l’enfance est la période la plus propice à l’apprentissage des langues. Mais mon observation est tout autre, car au cours de mes cours, je remarque simplement que les élèves ne sont pas capables de former une phrase ou d’écrire un texte court. Ils se taisent unanimement. Ces difficultés constatées chez eux m’ont amené à mener certaines réflexions et à les aider par d’autres stratégies.L’objectif de mon travail est donc de créer de l’autonomie dans l’apprentissage des langues grâce aux structures du Passive Way et de ses corollaires, afin que les apprenants d’allemand puissent bénéficier du soutien de matériels efficaces en classe et après la classe en même temps. Les cours et peuvent constamment développer leurs compétences linguistiques, de sorte que des canaux de communication avec des locuteurs de la langue cible sont créés et développés.