Disha V. Kothari / Prakasha G. S.
Il presente studio ha cercato di verificare se tra gli studenti delle scuole secondarie esista un comportamento da deficit di attenzione dovuto alla loro esposizione ai media attraverso l’analisi della grafia. È emerso che esiste una differenza significativa nel comportamento di deficit di attenzione tra gli studenti meno esposti ai media elettronici e quelli più esposti. Pertanto, al fine di garantire una continua attenzione allo studio da parte degli studenti, i genitori devono controllare l’uso eccessivo dei media da parte dei propri figli. Al giorno d’oggi, infatti, i media elettronici sono diventati uno strumento pratico per intrattenere i bambini durante la ricreazione.
