ATTITUDE DES ÉTUDIANTS DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR À L’ÉGARD DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À LA VIE COURANTE

Recherche intitulée Attitude des étudiants de l’enseignement secondaire supérieur à l’égard des compétences nécessaires à la vie courante. Attitudes envers les compétences de vie et leurs aspirations éducatives et professionnelles dans le contexte des étudiants de l’enseignement secondaire supérieur. L’accent est mis sur la compréhension de la manière dont les attitudes à l’égard des compétences nécessaires dans la vie courante. Les compétences nécessaires dans la vie courante sont un ensemble d’aptitudes, d’attitudes et de compétences socio-émotionnelles qui permettent aux individus d’apprendre, de prendre des décisions éclairées, d’exercer leurs droits pour mener une vie saine et productive et, par la suite, de devenir des agents du changement. Pour la présente étude, l’enquêteur a sélectionné 260 étudiants de l’enseignement secondaire supérieur dans le district de Vellore au Tamilnadu par la méthode de l’échantillonnage aléatoire. Il a analysé des variables telles que le sexe, la localité de l’école, le type de gestion, la qualification et la profession des parents. L’étude a utilisé l’échelle d’attitude de N.S. Chauhan et Saroj Aurora, Meerut. L’échelle d’évaluation des compétences de vie (2014) du Dr R. Subashree et du Dr A. Radhakrishnan Nair a été adoptée dans la présente étude.