Marcela Cardoso
Obecny kryzys społeczno-środowiskowy stawia przed społeczeństwem wyzwanie zmiany nawyków konsumpcyjnych i dążenia do nowej wrażliwości ekologicznej, w której przekazują działania transformacyjne i inspirujące doświadczenia, wskazujące nowe drogi ku lepszej przyszłości. Dlatego jedną z uprzywilejowanych przestrzeni dla przekazywania takich wartości są instytucje szkolnictwa wyższego (HEIs), ponieważ stanowią one środowiska zdolne do wspierania realizacji działań o bardziej zrównoważonym podejściu, poszukujące nie tylko systemowej, ale także wszechstronnej i humanizującej edukacji. W tym sensie niniejsza praca miała na celu zaproponowanie broszury zawierającej wskazówki dotyczące zrównoważonych działań i praktyk, które mogą być wdrożone w szkołach wyższych.