Man Bahadur Bhandari
Niniejsze badanie analizuje wpływ wielojęzycznej edukacji opartej na języku ojczystym jako środku nauczania w nepalskich szkołach podstawowych. W badaniu analizuje się system edukacji podstawowej w Nepalu, koncentrując się głównie na wdrażaniu polityki językowej w edukacji w rzeczywistych warunkach szkolnych. Chociaż kilka dokumentów dotyczących polityki edukacyjnej, w tym tymczasowa konstytucja Nepalu (2007 r.), przyznaje prawo do używania języka ojczystego uczniów w szkołach podstawowych, badanie ujawnia, że istnieje rozbieżność między polityką a praktyką.