Zulmira Alves Hortêncio
Klasa szpitalna to środowisko zaprojektowane z myślą o dzieciach / młodzieży przebywających w szpitalu, tak aby nie miało to wpływu na ich edukację szkolną, umożliwiając im kontynuowanie nauki podczas hospitalizacji, zapobiegając opuszczeniu roku szkolnego. Aby pedagodzy mogli pracować w klasach szpitalnych, muszą poszerzyć swoją wiedzę, ponieważ tylko wtedy będą w stanie pracować prawidłowo i konkretnie zaspokajać potrzeby tej grupy odbiorców. Muszą mieć humanistyczną wizję, tj. muszą nadać priorytet emocjom, a następnie wprowadzić naukę do środowiska szpitalnego. Praktyki pedagogiczne w środowisku szpitalnym są powiązane z zabawą, ponieważ to właśnie poprzez zabawę pedagog szpitalny zbliża się do dziecka / nastolatka, aby zmotywować je do czytania, słuchania opowiadań, wykonywania zajęć szkolnych, a tym samym kontynuowania nauki, nawet jeśli nie są w stanie uczęszczać do zwykłej szkoły.