Azouz ALIANE
La réforme des études en soins infirmiers de 2011 a modifié significativement le paysage de la formation des étudiants infirmiers de santé publique. Pour construire les compétences requises à leur fonction future, les étudiants, outre la formation théorique, sont accompagnés en stage par des professionnels de santé. Le programme d’etudes qui s’etale sur trois (3) ans permet l’obtention de la licence professionnalisante en soins infirmieres. Ce programme qui étudie la personne humaine dans sa dimension holistique, en santé ou en maladie et à toutes les etapes de la vie, accorde une importance aussi grande aux sciences humaines, fondamentales, professionnelles et médico-chirurgicales qu’aux stages hospitaliers et extrahospitaliers. Le stage est un moyen de formation, ce qui implique des objectifs de stage, un encadrement et une évaluation. Sa finalité reste l’apprentissage. Le portfolio (portefeuille de compétences) est un document individuel qui appartient et accompagne chaque étudiant. Il s’adresse aussi bien à l’étudiant qu’aux cadres référents au niveau des services de soins.
