Pedagogika do edukacji cybernetycznej 5.0

Proces edukacyjny trwający od narodzin do śmierci jest głęboko zakorzeniony w filozofii arystotelesowskiej i obejmuje różne etapy rozwoju od dzieciństwa do dorosłości. Pedagogika, wywodząca się z greki i oznaczająca 'prowadzenie dziecka', kładzie nacisk na poradnictwo dla dzieci, podczas gdy andragogika, oznaczająca 'prowadzenie dorosłych', zajmuje się potrzebami edukacyjnymi dorosłych poprzez różne metodologie dostosowane do ich doświadczeń. Heutagogika, wprowadzona przez Hase’a i Kenyona, koncentruje się na samodzielnym uczeniu się, kładąc nacisk na podwójną pętlę uczenia się i autorefleksję w celu pielęgnowania osobistych wartości i założeń. W dzisiejszym cyfrowym krajobrazie cybernetyka włącza technologię do edukacji, na którą znaczący wpływ ma generatywna sztuczna inteligencja, w celu poprawy doświadczeń edukacyjnych. Edukacja 5.0 reprezentuje transformacyjną zmianę, której priorytetem jest spersonalizowane uczenie się za pomocą zaawansowanych technologii, takich jak rzeczywistość rozszerzona i wirtualna, w celu tworzenia wciągających środowisk. Ta recenzowana książka zawiera rozdziały autorstwa badaczy i naukowców, koncentrując się na sztucznej inteligencji, cybergogice i innowacyjnych strategiach instruktażowych zaprojektowanych w celu sprostania wyzwaniom edukacji 5.0 i integracji generatywnej sztucznej inteligencji w kontekstach edukacyjnych.