Tobi David Olabiyi
Este livro examinou os efeitos do estatuto socioeconómico dos pais no desempenho académico de estudantes de matemática em algumas escolas secundárias seleccionadas em Ibarapa East Local Government Area of Oyo State, Nigéria. O desenho descritivo da investigação foi adoptado para este estudo, isto porque as variáveis estudadas não foram manipuladas, mas estudadas retrospectivamente a forma como ocorrem naturalmente. A população do estudo abrangeu todos os estudantes de matemática das escolas secundárias (tanto masculinos como femininos) na área de estudo. Desta população, sessenta (60) alunos utilizados como amostra foram seleccionados das escolas secundárias (SSS) estudantes de matemática para o estudo; utilizando as técnicas de amostragem aleatória. O instrumento utilizado para recolher dados para o estudo foi um questionário auto-estruturado de vinte e dois itens. Quatro hipóteses foram formuladas e testadas durante o estudo, utilizando a ferramenta estatística Qui-quadrado. Cada um dos resultados obtidos nos testes foi comparado com o seu valor crítico a 5% de significância. Com base nos resultados obtidos no estudo, concluímos que o estatuto sócio-económico dos pais influencia o 'desempenho académico em Matemática' dos alunos do ensino secundário.
