Ёрге Веытиа
Размышляя о различных процессах творчества, связанных с поэтикой театра Уильяма Шекспира, и изучая различные когнитивные модели образа и воображения, задействованные в процессе обучения и преподавания, я рассматриваю собственную систему обучения как актера и педагога, чтобы понять, как идеи о воображении и использование различных педагогических инструментов влияют на структуру воображаемой вселенной исполнителя. Также рассматриваются различные концепции и представления об образе/воображении в системе Станиславского и разработки некоторых его учеников. Она направлена на обучение актера, помогая ему осознать собственную поэтику воображения, начиная с осознания себя и своего выражения как метафоры, с целью наслаждения собственной вселенной образов как расширения его личной области, прояснения ее значимости и содействия взаимосвязи между его творчеством и работой на сцене.