Альфред Леандро Окон
Цель этой книги - проанализировать современные дискуссии об образовании, знании и власти. В основе различных подходов к значению образования и знания лежат альтернативные видения природы человека, основанные на различных логико-эпистемических подходах. Если рассуждения - это то, что его характеризует, то стоит задуматься об этом фундаментальном измерении, которым является образование. Однако то место, которое оно занимает в природе человека, находится в эпицентре исторической проблемы, в которой одни считают, что знание повышает жизненные возможности человека, а другие выступают против этой гипотезы. Иными словами, существуют конкурирующие подходы к трактовке системы образования: одни видят в ней механизм господства, другие - ключевой элемент освобождения и преобразования общества.