Le délitement des valeurs socioculturelles dans les écoles tchadiennes

La question de l’éducation est un sujet important dans le monde, mais négligé par des acteurs politiques dans les pays en voie de développement particulièrement au Tchad depuis plus 40 ans. Soucieux du développement intégral du Tchad, j’ai abordé ce sujet sous l’angle de la prise de conscience de la décadence des valeurs morales, éthiques, et la violence en milieu scolaire tchadien, en mettant l’accent sur la question de l’ignorance, de l’incivisme, l’absence de leadership des chefs d’établissements et le manque d’intérêt du gouvernement actuel pour ce secteur si important pour la consolidation de la paix d’une nation.L’éducation postcoloniale au Tchad a fait perdre aux intellectuels et aux hommes politiques tchadiens chrétiens ou musulmans leurs capacités même à donner sens à leur vie à partir de leurs traditions.Beaucoup d’intelletuels tchadiens aujourd’hui ne raisonnent à partir de leurs cultures. Nous proposons de repenser l’éducation tchadienne et la reforme du système éducatif tchadien. Nous proposons l’éducation traditionnelle en me basant sur les valeurs de ma propre culture Sar Madjingaye tel que le respect de l’autre et des ainés et la probité morale.