Carlos Rios - Campos / Hamilton Vladimir Cueva Campos / Roberto Carlos Cachay Silva
Ogólnym celem tej książki była analiza edukacji publicznej w Peru i Ekwadorze. Pandemia COVID-19 wpłynęła na system edukacji w Ameryce Łacińskiej, wymuszając wirtualizację edukacji. W roku 2022 następuje stopniowy powrót do edukacji bezpośredniej. Edukacja publiczna w Peru, Ekwadorze i Meksyku boryka się z wieloma trudnościami, takimi jak minimalny poziom biegłości w czytaniu, dzieci, które są poza klasą z powodu luki technologicznej, lepsze zarządzanie i podejmowanie decyzji przez przywódców politycznych w kwestiach edukacyjnych, większe inwestycje na ucznia, integracja uczniów rdzennych, afro-pochodzących, wiejskich lub znajdujących się w trudnej sytuacji, wzmocnienie związku zawodowego nauczycieli, poprawa infrastruktury edukacyjnej, wspieranie edukacji włączającej, zagwarantowanie wysokiej jakości edukacji, aktywny i stały udział podmiotów edukacyjnych.